L'éducation

Ce qui doit importer au temps présent, c'est d'encrer complètement l'école dans une vie libre de l'esprit. L'enseignement et l'éducation qui doivent être dispensés, doivent être tirés uniquement de la connaissance de l'être humain en devenir et de ses aspirations individuelles.  Une authentique anthropologie doit être le fondement de l'éducation et de l'enseignement. La question à poser n'est pas : de quel savoir, de quelles aptitudes l'être humain a besoin pour l'ordre social existant, mais quelles sont les dispositions en germes dans l'être humain, et que peut-il être développé en lui ? Alors il sera possible de toujours nourrir l'ordre social de forces nouvelles issues de la génération qui accède à l'âge adulte.

                                                                                                                             Rudolf Steiner

Vous ne pouvez plus penser en tant que chrétiens, bouddhistes, hindous ou musulmans. Nous faisons face à une crise terrible que les politiciens ne pourront pas résoudre car ils sont programmés pour penser d'une certaine façon.

Les scientifiques ne comprendront pas non plus cette crise, ni les hommes d'affaires. Le point tournant, la perspective décisive, le défi, n'est pas dans la politique, ni dans la religion, ni dans le monde scientifique ; il est dans notre conscience.

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Dans un monde en désintégration, il devient de plus en plus important de créer des lieux, des oasis où l'on peut apprendre une façon de vivre totale, saine et bénie. L'école doit être l'endroit où l'on fait l'apprentissage de la totalité de la vie. C'est un lieu où enseignants et élèves n'étudient pas seulement des sujets académiques, mais explorent également leur propre façon de penser et d'agir. Les étudiants et enseignants sont conditionnés. C'est ici qu'on apprend l'importance de relations qui sont basées ni sur l'attachement ni sur la possession.

C'est à l'école qu'il faut s'interroger et apprendre au sujet de l'amour, de la mort, et des activités de la pensée. Car tout cela constitue la vie totale. La religion est devenue un refuge romantique et autoritaire plein de superstitions et d'imagination. L'éducation doit être concernée par la découverte de la vraie signification de l'esprit religieux. C'est seulement un esprit qui peut rassembler toutes ces énergies pour vivre une vie complète, sans fragmentation, qui est religieux.

Dans cette école, on donnera une importance à l'acquisition du savoir par une réelle compréhension de sa fonction nécessaire, mais on ira au-delà. Quand tout ceci sera réalisé, un nouvel être humain émergera qui affectera la conscience de l'humanité.

                                                                                                                             Krishnamurti